宗教教育で検索した結果：116件
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全人教育の方法としての「労作教育」の意義
労作教育は、まず初めに宗教教育であると、小原國芳は説く。なので、まずその観点から全人教育における労作教育の意義について述べていきたい。 そもそも労作とは、肉体を労して働くという意味であるが、そういう意味で考えると、実に様々な労作があるということがいえる。つまり農作業、土木作業、...
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青山学院におけるキリスト教の歴史と大学教育における宗教教育の必要性
青山学院におけるキリスト教の歴史と 大学教育における宗教教育の必要性 テーマの設定 青山学院の歴史を語る上で私が最も重要であると思ったテーマは「キリスト教」である。青山学院が青山学院である為には、キリスト教とはなくてはならず、学院の根本であると考えるからだ。 このことから今回レポ...
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- 2007/01/30
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全人教育における自然尊重の教育的意義
｢自然｣という言葉には、様々な意味がある。実に多義的であり、それが人間の本来あるべき姿、何からも影響されない真の姿としての内的自然を意味する場合や、山、野原、川、海などの美しい地球環境そのものとしての外的自然を意味する場合がある。その中でも、小原國芳のいう、全人教育における自然尊...
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- 2007/10/18
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教科教育法宗教１ 第１設題
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教科教育法宗教１ 第２設題
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青山学院におけるキリスト教の歴史と大学教育における宗教教育の必要性
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宗教学 分冊1 日本大学 総合教育科目
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