外国語(英語)1A　WC1010と外国語(英語)1B　WC1020のレポートセット　合格済

明星大学通信教育学部 外国語(英語)1A WC1010と外国語(英語)1B WC1020のレポートセットのレポートセットです。 テキスト、辞書を参考に書きました。解説・講評もつけています。

明星大学 レポート WC1010 WC1020 外国語(英語)1A 外国語(英語)1B 外国語(英語) 外国語 英語 レポートセット

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[WC1010][WC1020]外国語（英語）１Ａ　１B　合格レポートセット

【外国語（英語）1A】 大問１ 指定された Unit の「A

英語 １A １B WC1010 WC1020 明星 通信 合格 レポート 合格レポート １単位 ２単位

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PB2155 初等英語科教育法 2単位目 合格レポート

『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a

PB1040 英語 2単位目 １，小学校「外国語教育」および「外国語」で〈聞

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2019年 2020年 2021年

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• ヴォヴォ

report_(英語学概論第１設問）

英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ。 外国語を学習するとき、必ずと言っていいほど、文法を教わる。 ...

日本 英語 日本語 文化 社会 学校 言語 語学 表現

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【明星大学】PB2155 2単位目_初等英語科教育法　2022年度合格レポート

『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a

『言語教授改善論』（1882）で、外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外国語の発音・連語・構文の

心理学 英語 コミュニケーション 教師 言語 心理 社会 学校 学習 指導

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環太平洋大学　通信教育学部　2021年度　D7501 英語科教育法（基礎）第２課題　A評価レポート

これにより日本語と英語の構造の違いに気づき、英語の文法を習得することにつながる。 ... しかし、英語習得には、英語が使用されている環境に浸

環太平洋大学 IPU 通信 英語 英語科教育法 レポート 通信課程

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佛教大学　英語学概論 P6103　第1設題　2015　合格

日本人が外国語としての英語を学ぶ際、日本語との差異を感じるものがいくつかある。今回はそのうち3つを考察していく。まず差異が顕著なものは否定疑問文である。 ... 否定疑問文の用法

佛教 英語学概論 日英比較 P6103

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• bsf5052

2014年　佛教大学通信教育　『教科教育法英語１』　第1設題第２設題セット

・1882年、小冊子『言語教授改善論』で、外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外国語の発音・連語

2014 最新 教科教育法英語1 佛教大学 日本 英語 言語 コミュニケーション 教師 心理 社会 学校 イギリス 学習

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