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ものづくりで検索した結果：50件

＜交通論分冊２＞日大通信2016/15年度

A評価 講評：大変よくまとめています。

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  • 2018/06/08
  • 閲覧(1,420)

コミュニティ論レポート

「鉄道沿線事業のまちづくりとコミュニティ」 JR東日本が、開始し、拡がりをみせる「駅ナカ」ビジネス。それまで、主流であった、線路をまたいだ駅の上や、周辺に百貨店や商業施設を配置する形態から、改札内で商品を売るといった形態に移行し、その規模を増していることが注目されている。特に、都...

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  • 2008/09/03
  • 閲覧(1,753)

まちづくりとはなにか

私の考える「まちづくり」とは道や公園、ビル、観光施設、○○対策委員会と言った単なるまち空間の創造(都市デザイン）や機構の設立だけではなく、社会、経済、文化、環境といった生活の根っこにつながるものを構成するあらゆるファクターをも含めた「そこに住む住人（来訪者含む）暮らしそのもの」...

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  • 2005/11/22
  • 閲覧(13,171)
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まちづくりの主体

まちづくりを決定する要素には、大きく次のようなものがあると考える。 ?住民、?行政、?まちづくりコンサルタントである。 １）住民 「まちづくり」の対象地区に直接係わる住民のことである。 近年、まちづくりにおいて「住民主体による」とか、まちづくり計画に「ワークショッ...

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  • 2005/11/22
  • 閲覧(3,190)
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仙台のまちづくりについて

仙台市のまちづくりについて 仙台市は1989年に政令都市に認定された宮城県の県庁所在地である。県の中域に位置し、西は山形県境、東は太平洋岸と接する東西にのびた市で、政令都市の中では2番目に面積の広い都市である。山沿いは自然豊かで1500ｍ級の山岳もあり、都会的な街並みが広がる中心...

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  • 2006/12/20
  • 閲覧(3,085)

なぜ住民参加なのか

?住民参加のまちづくりの必要性 昭和50年代、安定成長期と呼ばれる時代に入る頃、市民意識の成長と共に「高度経済成長期への反省から、地方都市や身近な生活環境の重視」、あるいは、「高度経済成長期の計画先行ではなかなか公共事業が進まない」ということが認識されはじめた。 それ以前...

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  • 2005/11/21
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島のまちづくり

八丈島に一か月滞在し、島のまちづくりについて考察しました。

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  • 2013/01/15
  • 閲覧(2,800)

まちづくり三法と中心市街地活性化感想・意見

まちづくり三法と中心市街地活性化 感想・意見 「規制など不要」 旧市街地の空洞化の問題が指摘されるようになった。しかし、それは、人の集まる場所が移動した、ということに過ぎず、なんら困ることはないと考えていた。ところが、資料を読んで、市街地の機能が郊外へ拡散していくと、地方...

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  • 2008/08/22
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行政に求めること

?政策に求めること 首長は今まで、「人事」に大きな力を発揮していたが、「財政」の方には実はあまり力を発揮することができていなかった。それは、これまでの首長は役所から出てきた人が多かったことがその主たる原因だが、仮に、民間から選出された首長であっても、役所の縦割りの仕組みや国か...

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  • 2005/11/22
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ものづくり

【１】はじめに （１）ものづくりに至る着想 「ものづくり」と聞いて、僕の中でまず大切にしたいと思ったことは、ただ単純に、見て面白いということ。子どもたちは面白いと思うことでなければ、なかなか興味を持ってくれないだろうし、そこから何かを学ぼうという気も起こらないだろう。 ...

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  • 2009/04/14
  • 閲覧(1,573)

ものづくり中小企業における連携形態と地域ネットワーク

第０章 ものづくり中小企業における連携形態と地域ネットワーク 京都試作ネットの考察 １ はじめに 21世紀の幕が開け，経済のグローバル化はさらに進展し，わが国の経営環境はこれまで以上に不安定化，多様化が進んでいる．この環境の変化は，大手企業の生産拠点の海外流出をもたらし...

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  • 2009/07/15
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まちづくり2003学期末レポート

１．参加したチーム名 国際化班・ ２．そのチームの活動概況 昨年度から「国際化班」としてスタートして以来、「日本にやってきた留学生の方（またはその家族）と地域住民の方が交流する機会を創造し、両者の間により深いコミュニティーを作る」ことを主たる目的として活動しています。 ...

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  • 2006/02/05
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体育科指導法【レポート】B+判定 「体育の授業づくりの構造について述べよ」

【入学希望理由書】日本大学理工学部まちづくり工学科【総合型選抜】

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  • 2023/06/06
  • by CMOSNP

保健科指導法Ⅱ 「保健の教材づくりの発想について述べよ。」 課題レポートＡ判定

算数科指導法「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定レポート課題）

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