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資料:334件

特別活動研究２
生活科指導法１　生活科の教科目標４視点
佛教大学　社会福祉方法論１
「算数」授業の工夫
  • 「算数」授業の工夫
  • 1、体を動かした算数的活動やワークシート。（スクリーン） 2,身近な物を使用。 3,問題文に線を引き意味の確認作業を行う。全員で問題文を読み上げる。 4,複数の教師が協力・分担して授業を行う。（２種類）T・T。 5,問題の広がり。 6、児童同士で問題を出し合い、教えあう。..
  • 教師 児童 問題 授業 指導 理解 生徒 測定 体験 自分
  • 525 販売中 2010/07/13
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セルフマネジメント
ケアの本質
オペ室における看護
  • オペ室における看護
  • 手術室における看護 １．場面構成 １）手術室へ担送 ２）手術室待機室へ入室 ３）待機室で過ごす時間 ４）待機室を出て各手術室へ到着 ５）手術台へ移動し術前処置を受ける ６）全身麻酔導入後意識を失う ７）手術を受ける ８）手術終了し麻酔から醒める ９）ストレッチャーに移動..
  • 自然 意識 目的 時間 呼吸 自分 観察 姿勢
  • 525 販売中 2010/06/11
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道徳学習指導案満案　とりかえしのつかない一日
家庭科概論　第一設題
  • 家庭科概論　第一設題
  • 『ご飯、みそ汁のほかに２品を加えた一食の献立を作成、調理して（１）～（３）を記述し、出来上がり写真を添付しなさい。＊（１）～（４）は最初に転記せず、本文中に見出しとして書く。』 それぞれの材料と作り方 ○ご飯（米・水） 鍋に米を入れ、米を水で5回程洗う。 洗ったら、..
  • 食品 材料 時間 栄養 野菜 自分 佛教大学
  • 525 販売中 2010/06/06
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幼稚園や保育所では遊びを中心とした生活を大切にしています。
発達と学習
  • 発達と学習
  • １内発的動機づけの重要性について 動機づけとは基本的に二つに分かれる。それは内発的動機づけと外発的動機づけである。まずは、内発的動機づけとは何か説明をする。これは目標を達成するための行動が成功体験からの喜び、満足、または勉強などに没頭する感覚を得るための動機づけ..
  • 教師 学習 動機 生徒 評価 能力 自分 原因 変化 計画
  • 525 販売中 2010/05/31
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表現活動と鑑賞活動とのかかわりについて

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