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33件
理科指導法 2分冊
玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。
550
販売中 2014/12/29
閲覧(1,834)
Ryo.
レポート(理科指導法 第2分冊)
理科の学習内容において直接体験に関わる実験や観察等は欠かすことができない存在であり、薬品や機器機材を使う機会が多い。そのため授業中における怪我や事故が予想される。したがって指導者は児童への安全を配慮すると共に授業計画を徹底し、指導者自身においても機器機材等の正...
550
販売中 2009/12/01
閲覧(1,981)
patapata
理科指導法
評価 全て1を獲得してます! コメント 簡潔にレポートを作成してます。
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販売中 2016/03/11
閲覧(1,808)
たかぴろぷりけつ
理科指導法 第2分冊
観察・実験は理科の特性であり、五感を使う作業は、知識の習得、活用においても大きな位置を占め、児童の主体的な学習も促進する。ただし、様々な活動を伴うが故の危険性も含んでおり、児童が安全に観察・実験を行うには、事故を防ぐための教師の十分な配慮が不可欠である。また、...
550
販売中 2010/04/14
閲覧(3,014)
mojo
理科指導法
平成30年3月まで使用のレポートです。
550
販売中 2016/05/13
閲覧(1,773)
hisaこ
理科指導法1
平成20年度に小学校学習指導要領が公示され、その中で小学校理科の目標に「実感を伴った」という文言が加わった。本レポートでは「実感を伴った理科」とはどのようなことかについて、自身の経験も交えて論ずる。またこの目標を達成するための具体的な指導方法の工夫や留意点を述べ...
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販売中 2010/07/09
閲覧(907)
yoichiyy
玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(前半) 評価A
<課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容...
550
販売中 2017/05/02
閲覧(3,097)
あおいあおい
理科指導法2
『授業について』 登山の際、計画を立てて準備をする。準備のない登山は危険である。同様に、授業をするにも計画・準備が必要である。よい授業が成立するかどうかは、「実践能力」だけでなく計画の可否にもかかっている。児童が主体的に学ぶ授業をするために重要な役割をはたすのが...
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販売中 2010/07/09
閲覧(728)
yoichiyy
玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半 指導案) 評価A
<課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容...
550
販売中 2017/05/11
閲覧(3,827)
あおいあおい
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