ぶーにゃんさんの資料 / タグ / 揺さぶり発問

資料:1件

  • 教育効果
  • 斎藤喜博によって定義された「揺さぶり発問」とは、心理的に動揺させる発問である、 そもそも発問とは、教師が学習者に対して質問を投げかけることであり、その特徴は授業の場面において、教授目標達成のためにそれと関連して発せられる点、その「こたえ」を発問者である教師が知...
  • 550 販売中 2005/07/16
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