社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」

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    1) 単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争
    2) 単元について 
     立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。
    またこの学習により、明治時代の政治と現代の政治との違いに関心を持つことは、来年度の公民の学習においても非常に重要な意味を持つと考える。
    3)教科の課題と授業の関連
    (1) 既習事項を活用して学習を進めることで、既習事項の定着状況を評価し今後の指導の参考。
    (2) 基礎の定着を最優先課題とし、学習形態・評価方法を工夫する。
    4) 生徒の実態 (男子:18 女子:17 計:35)
     普段の生活は活発で、クラス全体の関係は良好である。学習面においてはまじめに集中して参加しているが、「間違った事を言いたくない」という心理からか、あまり挙手や発表、質問などが出ない。
    【アンケート結果】
    1社会科の授業について答えてください。
    ア、大好き(1) イ、好き(7) ウ、普通(17) エ、嫌い(7)  オ、大嫌い(1)
    2地理と歴史ではどちらが好きですか。
    ア、歴史(24)  イ、地理(11)
    3歴史に関係あるテレビ番組やニュース、雑誌や新聞記事に興味はありますか。
    ア、ある(12) イ、ない(23)
    4国会議事堂に行ったことがありますか。
    ア、はい(34) イ、いいえ(1)
    5国会がないと困ることを1つでも答えられますか。
    ア、はい(15) イ、いいえ(20)
    65で「ア」と答えた人は、『国会がないと困ること』を答えられるだけ答えてください。
    ・政治をすることが難しくなる。
    ・国会が無いと規則・規律が決められない・新しい憲法とか決められない。―3名
    ・国会がないといろいろなことについての議論ができなくて、平等な考えができない。

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    第二学年一組 社会科学習指導案
    単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争
    単元について 
    立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。
    またこの学習により、明治時代の政治と現代の政治との違いに関心を持つことは、来年度の公民の学習においても非常に重要な意味を持つと考える。
    3)教科の課題と授業の関連
      
    既習事項を活用して学習を進めることで、既習事項の定着状況を評価し今後の指導の参考。
    基礎の定着を最優先課題とし、学習形態・評価方法を工夫する。
      
    生徒の実態 (男子:18 女子:17 計:35)
    普段の生活は活発で、クラス全体の関係は良好である。学習面においてはまじめに集中して参加しているが、「間違った事を言いたくない」という心理からか、あまり挙手や発表、質問などが出ない。
    【アンケート結果】
    1社会科の授業について答えてください。
    ア、大好き(1) イ、好き(7) ウ、普通(17) エ、嫌い(7)  オ、大嫌い(1)
    2地理と歴史ではどちらが好きですか。
    ア、歴史(..

    コメント2件

    taichi 購入
    参考にさせていただきました!
    2006/09/04 12:41 (10年3ヶ月前)

    T7 購入
    教育実習の指導案作りの参考になりました。
    2007/05/16 21:22 (9年7ヶ月前)

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