資料:6件

  • 児童福祉論(設題2)
  • 『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』 児童の権利を国際社会において保障しようとする動きは、1924年の「児童の権利に関するジュネーブ宣言」から出発した。当時、第一次世界大戦後に国際連盟が組織され、戦争であまりにも大勢の児童が無残にも殺傷さ...
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  • 児童福祉論(設題1)
  • 『「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。』 わが国の少子化問題は、深刻化している。戦前は、1世帯あたり平均5人の子どもがいたが、合計特殊出生率をみると1990年に「1.57ショック」を生み出し、その後2004年には過去最低の1.28台を記録している。人口維持に必要...
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  • 心理学(設題2)
  • 「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 「発達」とは、胎児の可能性から死を迎えるまでの生涯における個人と環境の相互作用の中で、一定の方向に向かって、新しい行動を獲得していくことを意味する。 発達には、量的側面と質的側面がある。 量的な発達とは、...
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  • 老人福祉論(設題1)
  • 『ライフサイクルの変化と高齢者福祉について』 わが国は、老年人口率が7%から14%へと倍増するまでの所要年数が24年という極端に短い期間で高齢化が進行し、人生50年という時代から80年という時代となった。 これは、平均寿命が1947年(昭和22年)には男性53.96歳、女性53.96歳...
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  • 臨床心理学(設題2)
  • 『心理療法について述べよ。』 心理療法とは、心理的な方法でクライエントの適応や心理的成長を援助するものである。具体的には、症状の除去、対人関係の調節、不適応行動の改変、心理的成長が目標となる。 心理療法は、支持法、表現法、洞察法、訓練法に分類され、これに家族療法...
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  • 教育心理学(設題1)
  • 『子どもの「個人差」について述べよ。』 個人差は、個人の全体性と独自性の違いによるものと、個人の心身の特質の違いによるものがある。この個人差を、知能、性格、遺伝と環境、発達、教育などさまざまな角度から考察し述べることとする。 1 知能 知能についての大きな定義は、タ...
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