道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育の評価について述べよ。』

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    道徳教育の研究
    科目最終試験問題
    『道徳教育における評価について述べなさい。』
     
     道徳教育における評価は,教師が児童の人間的な成長を見守り,児童自身が自己のよりよい生き方を求めていく努力を評価し,それを勇気づけるはたらきをもつものであるといえる。それは,客観的な理解の対象とされるものではなく,教師と児童の温かな人格的な触れ合いやカウンセリング・マインドに基づいて,共感的に理解されるべきものである。
     そのため

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    道徳教育の研究
    科目最終試験問題
    『道徳教育における評価について述べなさい。』
     
     道徳教育における評価は,教師が児童の人間的な成長を見守り,児童自身が自己のよりよい生き方を求めていく努力を評価し,それを勇気づけるはたらきをもつものであるといえる。それは,客観的な理解の対象とされるものではなく,教師と児童の温かな人格的な触れ合いやカウンセリング・マインドに基づいて,共感的に理解されるべきものである。
     そのため,「道徳の時間に関して数値などによる評価は行わないものとする」とされている。これは,道徳性は,人格の全体にかかわるものであり,数値などによって不用意に評価してはならないことを特に明記し..

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