『5年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』

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    『5年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』
    ①単元 私たちの生活と食料生産~給食のカレーライスの材料から考えてみよう~
    ②目標
    ・わが国の農業が抱えている問題に気がつきながら、食料の自給と日本の農業の今後の在り方について関心を持つことができる。(関心・意欲・態度)
    ・農業が地形や気候など、自然環境と深く関わっていることを考える。(思考・判断)
    ・地図や統計、写真、webなどの資料を目的に応じて読み取り、農業について具体的に調査することができる。(技能・表現)
    ・食生活を支える農業について、生産に携わる人々が自然環境に働きかけて生産を高める工夫や努力をしていることを理解..

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