平成20年版学習指導要領における歴史的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい

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    教科教育法社会の歴史的分野の科目最終試験の問題です。参考にどうぞ。

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    平成20年版学習指導要領における歴史的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。9月、5月
    近現代史学習のよりいっそうの重視。
    ある有名知事が「現代史を教えない日本の馬鹿教師」と発言したことがあり、地理分野のグローバル化時代への対応に合わせるように近現代史の項目比率を上げている。
    (2)「わが国の歴史の大きな流れ」を理解する学習の重視。
    世界の歴史を背景にし、各時代の特色をふまえて理解する。また、大きな流れをつかみやすくするため、学習内容の構造化をすすめた。
    (3)歴史について考察する力や説明する力を育成する。
    言..

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