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一緒に購入された資料 :: 聖徳大学　書写書道１

資料:21件

  • 聖徳大学　書写書道２
  • 第二課題 第一設題 書写・書道の一般的な指導の多くは、その日に学習する手本が載っている教科書を用いて、どこに着目すべきか手本をよく見るように指示し、手本を見ながら練習させるといった形がとられている。練習の途中で先生のところへ持ってくるようにという指示し、子どもた...
  • 550 販売中 2009/02/12
  • 閲覧(2,252)
  • 聖徳大学「書写書道Ⅰ」（第1課題第1設題）
  • 課題：毛筆を使用する書写・書道の意義と学習指導要領の取り扱いに関して、あなたはどのような取り組みをしたらよいか具体的な方法をあげて説明しなさい。（参考文献は必ず明示しなさい）
  • 550 販売中 2010/01/04
  • 閲覧(3,254)
  • ★書写書道★第２課題2設題
  • 私たちが日常的に使っている漢字は、殷周時代の古文（甲骨文・金文）を経て、やがて篆、隷、草、行、楷という五種の書体をもつに至った。このうち楷書は他の四体よりずっと遅れて、およそ三世紀に芽生え、初唐の七世紀にその典型が確立されたといわれている。 漢字の書体の一つで...
  • 550 販売中 2010/12/02
  • 閲覧(1,760)
  • ★書写書道★第１課題第１設題
  • 第一課題第一設題 中教審は、改訂における書写・書道教育に関する動向が「文字文化」「言語文化」をキーワードとして詳細に報じてきたが、それらを論じるに当たって、まず今日の高度情報化社会の中で、文字を手で書くこと、生活の中で文字を正しく整えて速く書く能力を身に付ける「...
  • 550 販売中 2010/12/02
  • 閲覧(2,114)
  • 聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）
  • 課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。
  • 550 販売中 2009/11/25
  • 閲覧(1,896)
  • 聖徳大学　国語１
  • 第一課題 第二設題 子音は、調音音声学で言うと「ことばを発音する時、舌、歯、唇または声門で、声道（発声器官の空気の通り道）を完全、部分的あるいは瞬間的に閉鎖して発する音、声道を極度に狭めて息の摩擦音を伴わせて発する音、息の摩擦音を伴わない程度に声道を狭めて母音の...
  • 550 販売中 2009/02/12
  • 閲覧(1,614)
  • 聖徳大学　国語２
  • 第二課題 第七設題 最近の日本人の「英語病」はまるで英語を公用語と考えているかのように、常々、日本でのカタカナの新語の氾濫がある。一説によると毎年５００語くらいの外国からの新しい言葉が入ってきて、カタカナで表示され、あたかもそれを知らないのは時代遅れだと言わんば...
  • 550 販売中 2009/02/12
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