一緒に購入された資料 :: 聖徳大学 教育課程論2

資料:37件

  • 聖徳大学 教育課程論1
  • 第1課題 第1設題 学校教育は、教育の目的や目標を設定し、それを達成するように意図的・計画的に行わなければならない。そのために教育課程、あるいはカリキュラムを計画し、学校における教育活動が実施されているのである。教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために...
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • 「教育課程論」 第2課題第2設題 (聖徳大学) 評価S
  • 【課題】江戸の寺子屋の教育内容の分析。 【評価:s】 【参考文献】】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行 「江戸の教育力」 著者:高橋敏 出版社:筑摩書房 2007年12月10日発行 「江戸の子育て読本」 著者:小泉吉永 出版社...
  • 660 販売中 2014/12/01
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  • 聖徳大学 教育方法学1
  • 第1課題 第1設題 教育現場において、様々な教育活動を実践するために教育方法学の考え方はどのような場面でも用いられるものである。すべての教育活動は教育方法学の理論を元に実践されており、深い関係性がある。教育方法学とは、教育理論一般を意味する広義の教育学と、授業の...
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • 聖徳大学 教育方法学2
  • 第2課題 第1設題 いつの時代においても教育者に求められる資質や能力は「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児児童生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導力」と昭和62年教育職員養成...
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • 聖徳大学 相談・援助の心理学設題1
  • 第1課題 第1設題 1,クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。 2,非言語コミュニケーションとは何か? 1、カウンセリングを行う上でしばしば沈黙の状況が起こる。相談内容などにより、カウンセラーに対し、強い拒否を示す者は特にこういった沈黙の状況が...
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 聖徳大学 相談・援助の心理学設題2
  • 第2課題 第1設題 1,繰り返し、または再述とさぐりについて説明せよ。 2,感情的内容への対応について説明せよ。 1、「くり返し」とは事実関係についての応答として用いられ、クライエントが言った部分全体あるいはそのうちの一部をもう一度カウンセラーがくり返すことであ...
  • 550 販売中 2009/01/28
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  • 社会学史
  • 私が関心を持った社会学者としてジンメルをあげたい。ジンメルが説いた学説は形式社会学というものである。これは、これまでの社会学の考え方を否定するものだった。それまでの考えというのは主にコントが掲げたもので、総合社会学といわれている。つまり、社会学とは社会全体をそ...
  • 550 販売中 2005/12/01
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  • 「夜回り先生 水谷修のメッセージいいもんだよ、生きるって」について
  • 授業でビデオ「夜回り先生 水谷修のメッセージ いいもんだよ、生きるって」を見た時、何度も泣きそうだった。「夜回り先生」と呼ばれる水谷先生はシンナー・覚せい剤などの薬物汚染から若者たちを救う活動を続け、年間300本以上のもの講演を行い、薬物の恐ろしさを訴えている。 ...
  • 550 販売中 2006/07/14
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  • 体育科指導法~体育の評価について
  • ?評価の時期・・・初期・中期・後期の3つに分けられる。初期の段階では昨年のデータを見たり、事前に児童生徒の様子を観察・把握して、単元目標を達成するのに必要な能力を持っているかどうかを見るのが、診断的評価である。児童は、自分自身の興味の度合いや今の力を知ることが出...
  • 550 販売中 2006/07/24
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