理科教育法Ⅱ 科目最終試験 6題セット×800字

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    理科教育法Ⅱ 科目最終試験 6問セット
    問題は以下の6題です。
    各回答とも、800字を目安として作ってあります。
    誤字脱字はご了承ください。

    ①理科における事故防止について次の問いに答えよ (2009/7   2009・8・23午後)
    (1)万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。
    (2)事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。
    ②理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。(2009/5/10/午前)
    ③理科教育における「指導と評価の一体化」とは何か、解説せよ。
    ④「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
    ⑤児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。(2009/5/24/午後)
    ⑥次の問いに答えよ
       ①科学者が自然を探究する方法を解説せよ
       ②その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開を述べよ

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    理科教育法Ⅱ 科目最終試験 6問セット
    問題は以下の6題です。
    各回答とも、800字を目安として作ってあります。
    誤字脱字はご了承ください。
    ①理科における事故防止について次の問いに答えよ 
    (1)万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。
    (2)事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。
    ②理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。
    ③理科教育における「指導と評価の一体化」とは何か、解説せよ。
    ④「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
    ⑤児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。
    ⑥次の問いに答えよ
    科学者が自然を探究する方法を解説せよ
    その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開を述べよ
    ①理科における事故防止について次の問いに答えよ 
    (1)万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。
    (2)事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。
    (1)起こってはならないことであるが、ちょっとした不注意から授業中や特別活動の中でたび..

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