資料:1件
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人権（同和）教育
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50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和教育実践のあり方を具体的に論述すること。 戦後、GHQによる農地改革が推し進められ小作人は快方の方向に向かっていましたが、三反以上の耕作をしていないもの、部落農民はそれから取り残されたので...
550 販売中 2011/08/25- 閲覧(1,666)
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