教育社会学 

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    学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。
    日本では学歴社会は、あまり良いイメージをもって語られることはなく、その人の内面的なものは考慮せずに「勉強ができるかどうか」だけを評価する、理不尽かつ非人間的な社会として語られることが多かった。しかし現在、学歴社会の崩壊が叫ばれ、「一流大学」を卒業し「一流企業」に就職した人々がリストラや倒産で職を失うというケースは、珍しいものではなくなって久しい。
    学歴社会はイコール高学歴社会と誤解されがちであるが、高学歴社会とは高学歴者の多い社会である。高等学校卒業後の高等機関への進学率が50%を超える社会であるとされ、日本はアメリカ合衆国、カナダなどと並ぶ、数少ない高学歴社会のひとつである。
    一方、学歴社会とは、社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会のことである。高学歴社会と学歴社会とでは意味するところがまったく異なるのである。
    ここで重要なことは、単に教育を重視するという意味以上のものが学歴社会の教育にはあるということである。現在、先進国、発展途上国を問..

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