初等生活科教育法

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    初等生活科教育法
    「学習指導要領解説生活科編」
     1.目標
     生活化の目標を見ていくと、大まかに社会がどう動いているのかを知る社会科、自然・動物との関わりや遊び・生活の工夫の仕方を学ぶ理科、社会や自然に関する活動の楽しさや気づきをいろいろな方法で表現する芸術の要素があるように思えた。1・2学年のみの生活科は3年以降になると理科・社会科と入れ違いになるので、理科・社会科の要素が入っていることはなんとなくわかっていたが、芸術の要素まで入っていることには驚いた。
     また、生活科ではそれらの要素をばらばらに学ぶのではなく、各要素を

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    初等生活科教育法 レポート
    「学習指導要領解説生活科編」を読んで
    A類保健体育科 2年
    A06-1623   田嶋 亮
     1.目標
     生活化の目標を見ていくと、大まかに社会がどう動いているのかを知る社会科、自然・動物との関わりや遊び・生活の工夫の仕方を学ぶ理科、社会や自然に関する活動の楽しさや気づきをいろいろな方法で表現する芸術の要素があるように思えた。1・2学年のみの生活科は3年以降になると理科・社会科と入れ違いになるので、理科・社会科の要素が入っていることはなんとなくわかっていたが、芸術の要素まで入っていることには驚いた。
     また、生活科ではそれらの要素をばらばらに学ぶのではなく、各要素を..

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