一緒に購入された資料 :: 【聖徳大学】障害児心理学 第２課題第２設題
資料:25件
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聖徳大学 「障害児心理学」 第一課題第二設題（B評価）からの修正版
- 第一課題：B評価 障害の意味と３つの次元的捉え方について考察しなさい。 ＜参考文献＞ 障害児の心理的理解 深津時吉/岸勝利 おうふう 2010年3月 障害児心理学 聖徳大学通信教育部（著/出版共） 2009年9月 ＜コメント＞ 出来栄え的にはAと思って提出したが、現実にはBで返却され...
550 販売中 2011/09/06- 閲覧(4,401)
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障害児心理学（教職課程） 第2課題 評価Ｂ
- ・課題 知的障害児と発達障害児の特性に関し、共通点と相違点を述べなさい。 ・筆者コメント 返却が、提出から2か月かかりました。早めの提出をおすすめします。
- 550 販売中 2013/09/30
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聖徳大学 児童学の教育学的基礎Ⅰ 第２課題第１設題
- 第２課題第１設題 ルソーは１７１２年にジュネーブにて生を受け、１７７８年まで生きた哲学者・教育思想家で、彼の著書には「エミール」、「人間不平等起源論」、「社会契約論」などがある。特に架空の少年の成長を小説的に描いた「エミール」で論じられたルソーの子ども観・教育...
- 550 販売中 2010/02/18
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【聖徳大学】免疫学 第２課題第１設題
- 課題：人の血清中に存在する免疫グロブリンの種類をあげ、その特徴を述べなさい。 評価：A
- 550 販売中 2011/07/12
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聖徳大学 免疫学 第一課題
- 第一課題 第一設題 人間のからだは、約60兆にもおよぶ細胞から成り立 っているが、そのうち免疫細胞である白血球は5000億ほ どあるといわれている。白血球顆粒細胞には好中球・好 酸球・好塩基球があり単核球にはマクロファージとリン パ球がある。このリンパ球の中に、Ｔ細胞・Ｂ...
- 550 販売中 2012/01/19
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聖徳大学「障害児心理学」第二課題第二設題 合格 評価A 講評付き
- 第二課題第二設題「ASD（自閉スペクトラム）児の特性と支援の方法について述べなさい。」に対するレポートです。 文末には返却時の講評も記載しています。
- 550 販売中 2016/09/23
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聖徳大学通信 児童学の教育学的基礎Ⅰ第一課題第五設題
- 合格レポート
- 880 販売中 2010/05/13
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広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。（A判定・1975文字）
- 広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。 広汎性発達障害の中心的なタイプは自閉症であり、生まれつきの発達障害で、3 歳以前から特徴的な行動が現れる。総じて、社会性・対人関係の障害や...
- 550 販売中 2012/06/25
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聖徳大学 児童学の教育学的基礎Ⅰ 第１課題第４設題
- 第１課題第４設題 ・子ども時代の教育の重要性に関するコメニウスとロックの比較 コメニウスは「近代教育の父」と呼ばれ、現代の学校教育のしくみは彼の構想に基づくものである。コメニウスは子どもを「わだかまりのないもの」と捉え、子どもは純粋かつ柔軟で、知的吸収力に富んで...
- 550 販売中 2010/02/18
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聖徳大学 幼児理解・保育相談 第１課題第３設題
- 第１課題第３設題 幼稚園教育要領の総則に「幼児の発達は、心身の諸側面が相互に関連し合い、多様な経過をたどって成しとげられていくものであること、また、幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して、幼児一人ひとりの特性に応じ、発達の課題に即した指導を行うように...
- 550 販売中 2010/05/27
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聖徳大学 幼児理解・保育相談 第２課題第５設題
- 第２課題第５設題 ２００７年５月１４日に読売新聞に掲載された３０歳代のライフスタイルに関するアンケート調査に、「今の社会は子どもを産み育てやすい社会か」という質問に86％もの人が「そう思わない」と答えていることから、現代社会において現役の子育て世代が出産・育児に...
- 550 販売中 2010/05/27
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