一緒に購入された資料 :: 教科教育法宗教１ 第２設題
資料:24件
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教科教育法宗教１ 第１設題
- 『ゴータマ・ブッダの説法と実践を宗教教育という視点より論述せよ』 Ⅰ．ゴータマ・ブッダの説法 このレポートでは、歴史上に実在し、仏教の創始者となった人物である、ゴータマ・ブッダの説法と実践を述べ、その後に、ゴータマ・ブッダの説法と実践が現代における宗教教育におい...
550 販売中 2009/11/17- 閲覧(1,282)
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佛教大学通信 Z0347・Z1301「教科教育法宗教１」第1設題・B評価＆第2設題・A評価リポートセット
- 佛教大学通信、「教科教育法宗教1」、第1設題(ゴータマ・ブッダの説法と実践とを宗教教育という視点より論述せよ。）のB評価リポートと第2設題（私立学校における宗教教育のあり方について論述せよ。）のＡ評価リポートのセットです。 採点者の所見は、第1設題「P.1の様々な断定表...
- 880 販売中 2011/11/07
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佛教大学 2010年度 Z1301 教科教育法宗教1 第一設題
- ゴータマ・ブッダの説法と実践とを宗教教育という視点より論述せよ。
- 550 販売中 2011/04/08
- 閲覧(1,529)
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佛教大学 2010年度 Z1301 教科教育法宗教1 第二設題
- 私立学校における宗教教育のあり方について論述せよ。
- 550 販売中 2011/04/08
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法然浄土教思想の特色を述べよ
- ●課題３ 法然浄土教思想の特色を述べよ まず最初に法然浄土教の特質としては、それまでの仏教のあり方に対する批判と、極楽浄土へ向かう唯一の方法として「専修念仏」を挙げたこと、この二点を主に挙げることができる。以下では、それらについて詳しく見ていきたい。 そもそも、...
- 550 販売中 2009/10/01
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佛教大学 2010年度 Z1302 教科教育法宗教2 第二設題
- 仏教は心をどのようにとらえたか、時代や学派を明確にしたうえで論述せよ。
- 550 販売中 2011/04/08
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佛教大学 2010年度 Z1302 教科教育法宗教2 第一設題
- 私立学校における宗教教育の法律的根拠について論述せよ。
- 550 販売中 2011/04/08
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佛大通信 「宗教学概論」「宗教学」第1設題・A評価リポート
- 佛教大学通信、「宗教学概論」「宗教学」第1設題（宗教の起源説の諸相を述べよ。）のA評価レポートです。 一部添削されて返却されましたので、その添削箇所を修正して、改善しています。 採点者の所見は「テキストを理解して自身の言葉におき換えて表現できています。「トーテミズ...
- 550 販売中 2011/07/15
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B0104「宗教学宗教史」、R0103「宗教史」 第1設題・A評価レポート
- 佛教大学通信、「宗教史」「宗教学宗教史」、第1設題(宗教とは何か。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「よいでしょう」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 550 販売中 2012/01/13
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B0104「宗教学宗教史」、R0103「宗教史」 第2設題・Ａ評価レポート
- 佛教大学通信、「宗教史」「宗教学宗教史」、第2設題（社会において果たす宗教の2つの機能を説明せよ。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「よいでしょう」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 550 販売中 2012/01/13
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Z1301・Z0347教科教育法宗教１ 第1設題・B評価レポート
- 佛教大学通信、「教科教育法宗教1」、第1設題(ゴータマ・ブッダの説法と実践とを宗教教育という視点より論述せよ。）のB評価リポートです。 採点者の所見は、「P.1の様々な断定表現は何を根拠に下された結論なのでしょうか？」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 550 販売中 2012/01/13
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