資料:4件

  • 聖徳大学 養護概説 第一課題 第1設題
  • 第一課題 第一設題 サブタイトル「養護教諭の存在意義」 保健室とそこにいる養護教諭は、今や学校において欠か せない存在となっている。子どもたちにとって保健室と は、心身上の訴えを聞いてもらえて、不安や苛立ちを和 らげることができ、安心と癒しを得られる空間として存 在し...
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 聖徳大学 精神看護 第2課題
  • 第二課題 第一設題 子どもの精神の特徴・問題として、まず幼児期・学童 期は、精神遅滞・心理的発達の障害・注意欠陥障害・行 為障害・情緒障害などが挙げられる。また、青年期にな るにつれては発達障害、また成人の障害(摂食障害など) が始まることもある。子どもの一番の“仕...
  • 550 販売中 2012/01/17
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  • 聖徳大学 基礎看護 第一・二課題 第1設題
  • 第一・二課題 第一設題 まず、「看護」とは、もともとは介抱や看取り・養育・ 健康の保持増進などを意味するものであったが、健康の 概念の拡大とともにその概念さえも変わってきている。 疾病の予防など、あらゆる健康の段階を対象とするもの になってきているのである。 つまり、...
  • 550 販売中 2012/01/17
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  • 聖徳大学 老人看護 第二課題
  • 第二課題 第一設題 高齢者は、一般的に感情面や人格面では、年をとるとと もに頑固になり、また保守的傾向が強くなり、人に対し ては厳しくなるとともに疑いやすくなるといわれている。 また、死に対する不安から自分自身の健康状態への関心 が異常に高まることもある。 中枢神経系...
  • 550 販売中 2012/01/16
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