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    教育心理学第一設題、第二設題
    ・象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
    ・適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。

    教育社会学第一設題、第二設題
    ・学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
    ・学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのように関わりをもつのかについて述べてください。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    設 題
    学 歴 社 会 と は 何 か を 明 ら か に し 、 高 学 歴 化 が 進 行 す る と
    教 育 は ど の よ う に 変 化 す る の か に つ い て 学 力 の 視 点 か ら
    述 べ て く だ さ い 。
    学 歴 社 会 と は 、「 社 会 に お け る 社 会 的・職 業 的 地 位 な ど
    の 配 分 の 基 準 と し て 学 歴 が 重 き を 占 め る 社 会 」 と 定 義 さ
    れ て い る 。 つ ま り 、 ○ ○ 大 学 を 出 た 人 は 、 社 会 的 に 見 て
    偉 い と か 、 就 職 の 際 に 、 人 物 像 よ り も ど こ の 大 学 を 出 た
    か 、 を 重 視 す る こ と が 多 い 社 会 の こ と で あ る 。 重 き を 占
    め る と い う こ と は 必 ず し も と 言 う 訳 で は な い が 大 部 分 が
    そ う で あ る と い う こ と で 、 以 前 の 日 本 の 社 会 も 学 歴 社 会
    で あ っ た 。 現 在 で は 、 大 学 名 で 人 を..

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