S0105 教育心理学レポート 設題2 A評価

会員864円 | 非会員1,036円
ダウンロード カートに入れる
ページ数9
閲覧数335
ダウンロード数1
履歴確認

    ファイル内検索

    資料紹介

    教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。

    レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。

    なお、当レポートサイズはB5版です。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
    「適応」とは、「個人と環境との相互作用において、両者の間に何らかの一致ないしは調和の状態がある場合」をいう。
    人は、様々な環境に対し反応して生活を営み、その環境は、時々刻々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとらなくてはならない。さらに、単なる生命の保全だけでなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調整していかなくてはならない。
    心理学では、行動の原因となる内的な状態を説明することばとして、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する不適応状態の「葛藤」や阻害されて生じる「欲求不満」、そして、それらへの対処の仕方としての「適応機制」と「防衛機制」がある。
    まず、「動機づけ」とは、「動機」によって人間や動物が「目標」に向かって、ある種の行動に駆り立てられる心理的な作用をいう。「動機づけ」とは、「動機」が活動している状態であるが、一般的には、「動機づけ」ということばの中に「動機」も含まれているものとして扱われる。「動機づけ」を引き起こすさ..

    コメント0件

    コメント追加

    コメントを書込むには会員登録するか、すでに会員の方はログインしてください。