- mori4412さんの資料 / フォルダ :: 佛教大学
資料:7件
-
総合演習
- 『情報教育の今日的課題について、なるべく自身の経験を踏まえつつ論じなさい。』 インターネットを代表とする様々なデジタルメディアは、確実に社会を変えつつある。学校教育現場においても、インターネットが急速に普及し、子どもたちもパソコンや携帯電話などのモバイル
550 販売中 2010/12/01- 閲覧(1,822)
-
介護等体験研究
- なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 平成９（1997）年、「小学校及び中学校の普通免許状授与に係る教育職員免許状の特例等に関する法律」が制定された。同法は、将来の社会を担う児童・生徒を教育する教員志望者が、
- 550 販売中 2010/12/01
- 閲覧(1,939)
-
学校教育課程論
- 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。学校が教育課程を編成
- 550 販売中 2010/11/26
- 閲覧(1,760)
-
日本文学史Ⅰ
- 上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 上代の文学 上代の文学の特徴は、大陸からもたらされた漢字と、漢字を表音文字的に利用した、「万葉仮名」が用いられるようになったことであり、文
- 550 販売中 2010/11/24
- 閲覧(2,638)
-
教育方法学１
- 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 はじめに 学校教育は、国が全国一律の基準を定めて、どの地域の学校でも
- 550 販売中 2010/11/24
- 閲覧(1,556)
-
人権（同和）教育
- 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 はじめに 同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日本国民の一部の人たち
- 550 販売中 2010/11/24
- 閲覧(1,937)
-
教育原論１
- 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 発達課題とは 子どもの成長はいきなり秩序なく進むものではなく、段階を追って進んでいくものである。その発達における段階にはそれぞれ発達すべき課題があり、それを発達課題という。 発達課題の意義を最初に提唱したア
- 550 販売中 2010/11/24
- 閲覧(1,245)
