一緒に購入された資料 :: 佛教大学 日本語学概論 設題２（Ｂ判定）
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M6108 日本漢文入門 第一設題 Ａ評価
- M6108 日本漢文入門のレポートです。 Ａ評価で合格しています。 レポート作成の一助としてください。
550 販売中 2014/10/02- 閲覧(2,325)
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M6108 日本漢文入門 第二設題 Ａ評価
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![[2017年度対応版合格リポート!!] 佛教大学通信教育課程 Z1114 学校教育課程論 B判定](/docs/937497640774@hc16/125169/thmb.jpg?s=b&r=1465108588&t=y "[2017年度対応版合格リポート!!] 佛教大学通信教育課程 Z1114 学校教育課程論 B判定")
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[2017年度対応版合格リポート!!] 佛教大学通信教育課程 Z1114 学校教育課程論 B判定
- 佛教大学通信教育課程のZ１１１４ 学校教育課程論の合格レポートです。コードが違っても、課題が同じであれば参考にしていただけると思います。 テキストを中心にしてまとめてあります。 判定はBでした。 皆様の参考にしていただければと思います。 尚、丸写しで提出されると厳罰に...
- 550 販売中 2016/06/06
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学校教育課程論（中・高）【Z1114】科目最終試験対策6題
- 佛教大学 学校教育課程論（中・高）【Z1114】 2017年度科目最終試験対策の6題とその答案です。 答案はテキストをもとに 各題800字程度でまとめています。 1.新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に...
- 550 販売中 2018/03/28
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佛教大学 言語学概論 設題１（Ａ判定）
- 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。
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言語学概論第一設題
- 言語学概論 第一設題 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 言語には多義性を含むものがある。strikeには「打つ」と「ストライキ」の意味があるが、前者が打つ動作そのものであるのに対し後者は「労働者が賃上げを要求して器具を叩く」という派生の意...
- 550 販売中 2011/11/30
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佛教大学 教科教育法国語１ 設題１（Ｂ判定）
- テキストの第一章「中学国語の目標と内容」を充分研究したのち、中学校の国語科教育における３領域１事項について、その要点となるところを記しなさい。
- 550 販売中 2010/11/26
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佛教大学 教科教育法国語１ 設題２（Ｂ判定）
- テキストの第六章第二節『平家物語』の「敦盛の最期」について、詳しく教材分析を行い、その教材価値を具体的に述べなさい。
- 550 販売中 2010/11/26
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Ｒ0703 言語学概論 第１設題 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例を挙げて説明しなさい。
- 言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例を挙げて説明しなさい。 はじめに 言葉の意味は、その言葉が発せられたときの状況、その言葉の使用者などによって異なってくる場合が数多くある。それは、言葉の意味というものが、それが指し示す内容とは独立して存在するからである。 ...
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R0703 言語学概論 第二設題 人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。
- 人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。 言語記号は、私たちが日常的に「語」とか「単語」ということばであらわしているものにおおむね相当する。ソシュールは、言語記号のシニフィアン（能記、記号表現）とシニフィエ（所記、記号内容）という独自...
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Z0312、Z0342、Z1307 教科教育法国語Ⅰ 試験解答
- ２００９年度の出題を問題冊子から抽出し、それに対して解答を作成しました。なお解答は文章で記述するものですが、試験対策として暗記の利便性を考え、場合によっては要点をまとめたレジュメ形式にしてあります。「橋本文法～」の問題にて合格済みです。 なお「教科教育法国語Ⅰ」...
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R0113_日本語学概論_第2設題
- 『上代から現代に至るまでの、日本語の文字・表記法の歴史について、要点をまとめよ。』 現代の日本語では、主に漢字・平仮名・片仮名・ローマ字の文字体系が用いられる。以下では、それぞれの文字の、上代（起源）から現代までの移り変わりを見ていくことにする。 漢字は古代の...
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