資料:3件
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S8105 理科教育法Ⅱ B判定
- （１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から開設せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 【１】地域の自然の教材化の必要性 日本の国土は南北に長い弧状列島である...
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【Ｓ０６１９ 生活科教育法 Ｂ判定】
- 子どもの主体的な活動の姿を基にした カリキュラムについて述べよ。 その際、ﾃｷｽﾄに示されている事例から４例（第１学年から２例、第2学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」「体験」「か...
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Ｓ０５２８ 道徳教育の研究 Ａ判定
- 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 １９９６年７月に出された第１５期中央教育審議会の 第一次答申に「２１世紀を展望した我が国の教育の在り 方について」とある。それ以来「生きる力」は教育目的 となり、かかせないものとなった。そして、豊かな人間 性を「生きる...
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