資料:32件

  • 理科指導法2
  • 『授業について』 登山の際、計画を立てて準備をする。準備のない登山は危険である。同様に、授業をするにも計画・準備が必要である。よい授業が成立するかどうかは、「実践能力」だけでなく計画の可否にもかかっている。児童が主体的に学ぶ授業をするために重要な役割をはたすのが...
  • 550 販売中 2010/07/09
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  • 教職(体育理論)
  • 6601 教職(体育理論) 『体育の歴史について』 ■はじめに 今、子どもの身体能力低下は、社会的な問題だ。子供を取り巻く環境は変化している。受験競争の低年齢化は子どもたちを体を動かす遊びから遠ざけることになった。だが、健全な精神は健全な肉体に宿る。健全な心身を持った...
  • 550 販売中 2011/01/25
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  • 音楽 2
  • 「音楽」がもたらす影響 音楽は私たちの生活と密接に結びついている。音楽が我々にもたらす影響は多岐に渡る。本レポートではそうした中でも、(1)人格を形成し、(2)生活を豊かにするという音楽の効用について説明する。 まず、音楽は我々の情緒の発達を促し人間形成に影響を与え...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 児童理解と教育相談
  • 『教育相談の3段階』 学校における教育相談活動には3段階ある。啓発、予防、治療である。本レポートではこの3段階について説明し、それぞれの段階での教員としての児童理解のあり方と対応について述べる。 第一段階は啓発である。これは問題を起こさない健康な心の素地作りである。...
  • 550 販売中 2011/01/25
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  • 音楽1分冊
  • 『鑑賞』 本レポートではモーツァルトのピアノ・ソナタ第11番の第3楽章、『トルコ行進曲』を取り上げ、楽曲・作曲家について、また音楽鑑賞の意義について述べる。 (1)楽曲について モーツァルトのトルコ行進曲は、モーツァルトの代表作品の一つである。まずトルコ行進曲の「...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 児童理解と教育相談2
  • 『AD/HD』 ADHDとは注意欠陥多動性障害と呼ばれる発達障害の一種である。Attention-Deficit / Hyperactivity Disorderの頭文字をとってADHDと言われる。3つの特徴がある。不注意、多動性、衝動性である。以下ADHDとは何かについて、『児童理解と教育相談』に掲載されているDSM-IVに...
  • 550 販売中 2011/01/25
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  • 音楽科指導法1
  • 音楽科指導法 第一分冊 手書き横書き 『小学校音楽科の指導内容』 ■音楽鑑賞とは、ただ音楽を「聴く」だけではなく、作品の価値を認識する「美的体験」である。学校教育における音楽鑑賞の役割とは①人間の感情作用や人格形成への寄与、②芸術作品の価値を見極める能力の育成であ...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 道徳の指導法2
  • 道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 第二分冊 ■「道徳の時間」の目標について具体的に説明する。 小学校学習指導要領には「道徳の時間」の目標について、 「道徳の時間においては、以上の道徳教育の目標に基づき、各教科、外国語活動、総合的な学習の時間及び特別活動にお...
  • 550 販売中 2011/01/25
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  • 教育の方法と技術 2
  • 『認知主義とパソコンを使った授業』 (1)「認知主義の学習理論」について 学習理論には三つある。行動主義と認知主義、そして状況主義である。学習を決定づけるものが外的要因(環境)か、学習者の内的要因か、あるいは両者のインタラクションかという視点の違いによって区別される...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 道徳指導法1
  • 道徳の指導法07806 道徳教育の理論と方法 ■道徳教育のあゆみ 1872年に学制が発布された。学制の教育理念は西洋の実学知を重視したもので、その根底には啓蒙主義理念があった。「修身」の授業の教科書として欧米の書物の訳書が読まれた。これまでの儒教倫理による道徳教育観は後退...
  • 550 販売中 2011/01/25
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  • 教育の方法と技術
  • 『授業設計』 【課題1】授業設計の手順、指導目標の明確化について説明せよ。 授業設計は大きく分けて「単元全体についての授業設計」と「本時の学習指導についての授業設計」という二つの部分からなる。まず「単元全体についての授業設計」について説明する。それぞれの教科には「...
  • 550 販売中 2010/11/30
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  • 体育指導法1
  • 08810体育科指導法 【第一分冊】手書き、横書き 『遊びと運動能力』 ■テスト■ 最近の子どもは形態面での発育はよくなったものの、身体機能の発達が伴っていないと言われる。例えば明治33年時点で11歳の子どもの平均身長が127.9cmであったのが、2010年には145.2cmと20cm近い伸びを...
  • 550 販売中 2011/01/25
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