大阪教育大学卒さんの資料 / タグ / 環境
資料:10件
-
生活科概論 S00612 科目最終試験 ９０点
- 生活科概論の科目最終試験の問題です。私は１番が出題されて９０点でした。テスト勉強の参考にしてください。
550 販売中 2015/09/27- 閲覧(3,811)
-
生活科教育法.科目最終試験6題 S0619 90点
- 生活科教育法の科目最終試験の問題です。1番が出題されて、90点でした。ポイントとなるところを色分けしています。テスト勉強の参考にしてください。 参考文献：小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活（平成20年版）東洋館出版社 鹿毛雅治 清水一豊 編著
- 550 販売中 2011/10/11
- 閲覧(2,612)
-
社会科教育法 科目最終試験問題 最新版 90点
- 2010年に出題された最新版です。近年、出題内容が変更されたようです。6番が出題されて、90点でした。試験勉強の参考にしてください。
- 550 販売中 2010/12/03
- 閲覧(3,020)
-
教育相談の研究第１設題最新版（A評価）
- 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングという言葉は２０世紀中ごろに使われるようになり、広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであり、学術的な理論による裏づけがなく、相談を受ける...
- 550 販売中 2010/09/28
- 閲覧(1,148)
-
教育心理学第２設題最新版
- 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『適応』ということばは本来生物学的で使われる。動物が環境や状況に応じて自らの生存に有効な習性を示したり、生理的変化ができることをいう。しかし、この場合はどちらかというと環境への...
- 550 販売中 2010/09/26
- 閲覧(1,498)
-
道徳教育の研究（A評価）最新版
- 『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ。 現在の日本の教育の目的は『生きる力』の育成であるといえる。『生きる力』とは 1、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。 ２、自らを律しつつ、他人と共に協調し、他人を...
- 550 販売中 2010/07/28
- 閲覧(1,265)
1
-
人権（同和）教育（A評価）最新版
- ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 『同和教育とは同和問題を解決するための教育の営みの総称である。』と言われており、戦後から『部落解放運動』や『同和行政』が互いに密接に...
- 550 販売中 2010/07/28
- 閲覧(1,552)
-
社会科教育法（A評価）最新版
- 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。 （１）社会科改訂の基本方針...
- 550 販売中 2010/07/27
- 閲覧(1,258)
-
教育社会学第１設題（A評価）最新版
- 2010年提出の最新版です。A評価です。参考にしていただけたら幸いです。
- 550 販売中 2010/07/27
- 閲覧(1,893)
1
-
体育概論Ⅰ（A評価）最新版
- 2010年提出の最新版です。Ａ評価いただきました。参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2010/07/26
- 閲覧(1,790)
