生徒指導・進路指導20013-2

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     設題2.児童・生徒理解の必要性と機能、理解と指導との関連性について述べよ。
    児童・生徒理解の必要性と機能として、4つを示すことができる。
     第一に、開発的指導、予防的指導、治療・矯正的指導など、指導のねらいを適切に設定するために的確な現状把握とそれにもとづいた予測的理解が不可欠である。
     第二に、より適切な指導法を決定するには、指導内容、指導方法、指導の場、時間数などを決めなければならないが、その際、絶えずその結果を予想しつつ、より有効で適切な指導内容や方法などを選択することが大切である。
     第三に、問題行動の早期発見と早期対策をより容易にする機能が、児童・生徒理解には必要である。問題行動の..

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