S0528 道徳教育の研究 レポート 佛教大学

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    A判定でした。所見は「設題の主旨に合致したよいリポートです。」と書かれていました。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

     「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
     1.「生きる力」とは何か
     第15期中興教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。この「生きる力」は、以下の3つの視点がある。
    自分の課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。
    自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。
    たくましく生きるための健康や体力
    以上は、3つの能力からなる「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスのとれた力)であり、「生きていくため「知恵」」とも言うべきものである。
     また、2002年4月から小・中学校で新学習指導要領が全面実施され、2003年4月からは高等学校で学年進行により実施されている。この新学習要領では、以下の4つを目指している。
    豊かな人間性や社会性,国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること。
    自ら学び,自ら考える力を育成すること。
    ゆとり..

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