☆佛教大学 道徳教育の研究 レポート A判定 合格済☆

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    資料紹介

    A判定のレポートです。ぜひご参考までに。 テストは90点合格でした。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

    設題
    「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
    1996年7月に、第15期中央審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。これは、知徳体をバランスよく育んでいく全人的な力の育成を意味している。こうした「生きる力」を「ゆとりある教育」の下で具体的に展開していくことになり、「総合的な学習の時間」や「完全学校週五日制」の実施、教育内容の3割減などが実施されることになった。
    「生きる力」とは次の三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバランスとれた力)であり、「生きていくための「知恵」」とも言うべきものであり、具体的な内容は以下の3つである。
    ①自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力。
    ②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性。
    ③たくましく生きるための健康や体力。
    2002年4月から小・中学校で新学習指導要領が全面実施..

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