Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)第1設題

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    Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)第1設題
    中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か,また,その際に留意しなければならないことは何か,生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
    ※B判定です。
    参考文献:『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ミネルヴァ書房
    中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か,
    また,その際に留意しなければならないことは何か,
    生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
     生徒指導は,教科指導と並ぶ重要な教育機能をもつ活動である。生徒指導の定義は,「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに,学校生活が,生徒の一人一人にとっても,また学級や学年,更に学校全体といった様々な集団にとっても,有意義にかつ興味深く,充実したものとなるよう」指導する営みである,と『生徒指導の手びき』に記されている。1965年,文部省によって発刊された『生徒指導の手びき』は,生徒指導の概念を統一し,一定の方向性を示したものであった。このことは,「生活指導」という用語を「生徒指導」に統一したことからもうかがえる。
    生徒指..

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