佛教大学 教育社会学1 Z1104 A評価

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     学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
     日本ではこれまで、学歴社会はほとんどよいイメージをもって語られることはなかった。「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという「苦しい」や「辛い」イメージの言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもっている「本来の資質」を考慮せず、表面上に見える「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽であり非人間的な社会として紹介されることが多かった。
     学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。高学歴社会とは、ただ単に「高学歴者の多い社会」を意味しているだけである。具体的には高校を卒業してから高等教育機関への進学率が50%を超える社会であるとされている。日本はアメリカ合衆国やカナダなどと同様に数少ない高学歴社会の一つである。
     また、学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴は配分の基準として考えられ、論理的には「低学歴社会だが学歴社会」という社会もありえるだろう。「高学歴..

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