一緒に購入された資料 :: イギリス文学史I_分冊1

資料:13件

  • イギリス文学史I_分冊2
  • 日本大学通信教育 イギリス文学史I 分冊2の合格リポートです。 個別評価欄はすべてA評価いただき、「劇」というテーマに即したよいリポートに仕上がっているとコメントをいただきました。 文字数の都合上、人物名や作品名などの英字は1マスに2、3字に詰めて書かないと、入り切らな...
  • 880 販売中 2013/08/05
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  • イギリス文学史Ⅰ_分冊1
  • 【平成23-24年度】日大通信レポート イギリス文学史Ⅰ分冊1 【項目オールA評価合格】 文字数分かる原稿用紙レポート (*1マスに入れるアルファベットの数は任意。読めれば可とされます)
  • 990 販売中 2011/11/09
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  • イギリス文学史Ⅰ-分冊2
  • 【平成23-24年度】日大通信レポート イギリス文学史Ⅰ分冊1 【項目オールA評価合格】 文字数分かる原稿用紙レポート (*1マスに入れるアルファベットの数は任意。読めれば可とされます) 引用は日大通信教育部テキストのみ使用。 素直にまとめましたが評価はオールAです。 分冊Ⅰ...
  • 990 販売中 2012/04/23
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  • 日大通信 イギリス文学史Ⅱ 分冊1 合格レポート A評価
  • 課題:次の中から1問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 1 ロマン主義時代とはどのような時代かを説明し、かつ代表的な詩人を5名挙げてその特質を説明しなさい。 2 ヴィクトリア朝社会に対して批判を寄せた思想家、小説家、詩人などを5名挙げて、それぞれの批判内...
  • 550 販売中 2013/06/05
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  • 日大通信 イギリス文学史Ⅱ 分冊2 合格レポート A評価
  • 課題:次の中から1問選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 1 教材の「アンソロジー」の詩人を扱った箇所から2人を選び、その詩人の作品の特徴を比較しなさい。詩の引用文には和訳を付けなさい。 2 教材の「アンソロジー」の小説家を扱った箇所から2作品を選び、その特...
  • 550 販売中 2013/06/05
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  • 【日大通信】0441 英語史 分冊1 合格レポート
  • ■日大通信 0441 英語史 分冊1 [課題] 通信教育教材では次の設問について、どのように記されているか、通信教育教材に基づいて2問とも答えよ。 1 英語はどのような系統の言語か。インド・ヨーロッパ語族及びゲルマン語派と関連させて述べよ。 2 大母音推移について述べよ。(学...
  • 550 販売中 2013/04/22
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  • 【日大通信】0441 英語史 分冊2 合格レポート
  • ■日大通信 0441 英語史 分冊2 [課題] 通信教育教材では次の設問について、どのように記されているか、通信教育教材に基づいて2問とも答えよ。 1 強変化動詞・弱変化動詞について述べよ。そしてさらに、現代の不規則変化とどのような対応関係があるか、教材を参考に考えてみよ...
  • 550 販売中 2013/04/22
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  • 平成27、28年、日大通信、合格レポート、英語学概説(分冊1)
  • 平成27年6月に合格を頂いたレポートです。 先生からの講評を記載しますと… “全体を通してよくまとめられており、誤りもありません。以下略…” という、意外にもお褒めの言葉を頂きました。 また、このレポートを作成した時には、【自身の反省点】として作成時の考えを綴ってい...
  • 550 販売中 2015/07/08
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  • 0445英文法(分冊1):合格リポート
  • 0445英文法(分冊1)の合格リポートです。ご参考までに。 設問:英語の未来表現について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法を詳述しなさい。
  • 550 販売中 2011/07/01
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  • 英文法(分冊2):合格リポート(完了相について)
  • 英文法の分冊2の合格リポートです。選択問題のうち完了相についてを選択しました。 ご参考までに。 【課題】 完了相(Perfect Aspect)か進行相(Progressive Aspect)のいずれかを1つ選択し、具体的な例文を提示しながらその意味用法について詳述しなさい。
  • 660 販売中 2011/07/12
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  • 【日大通信】イギリス文学史1 分冊1【A判定合格レポート】
  • 日大通信、イギリス文学史1分冊1のA判定合格レポートです。文学史が苦手な方や文学史がお得意でもレポートを作るのが苦手な方等、是非資料としてご利用ください。 <問題> 中世英文学において最も重要な詩人3人と散文作家2人を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重...
  • 550 販売中 2013/11/08
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