S0520 学校教育職入門 科目最終試験 2016年度 最新 94点

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    資料紹介

    1、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。

    2、いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ。

    3、教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。

    4、新しい学校の流れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。

    5、教師の仕事にはどのようなものがあるか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。

    6、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。

    参考文献
    『教職論:教員を志すすべての人へ 〔第2版〕』 ミネルヴァ書房

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    S0520 学校教育職入門 科目最終試験
    1、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。
    2、いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ。
    3、教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。
    4、新しい学校の流れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。
    5、教師の仕事にはどのようなものがあるか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。
    6、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。
    参考文献
    『教職論:教員を志すすべての人へ 〔第2版〕』 ミネルヴァ書房
    1、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。
    教科指導とは、教科の学習指導であり、目的は主として学力の育成..

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