atagoさんの資料 / タグ / 算数
資料:3件
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近大姫路大学 算数２
- 外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の４つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位（個別単位）」・「普遍単位」が挙げられています。これらのプロセスを踏まえることの有効性を考察し、『量と測定』領域の４年「面積」の指導を具体例を用いて...
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近大姫路大学 算数１
- 割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。 割合は５年生で学習する。教科書では、比較量÷基準量＝割合 の式から割合を導入し、割合を百分率で表すことをまず学習する。その際には、シ...
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算数科指導法１
- 算数科指導法設題１ 設題１．学習指導要領に挙げられた算数科の目標を解釈し、その目標の実現に重要な要素となると思われることを本文から3点挙げ、その理由をまとめてください。 算数科の目標は、「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に...
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