一緒に購入された資料 :: 生徒・進路指導論
資料:10件
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生徒・進路指導論(A評価)
- [生徒・進路指導論] 法政大 第1回 設題 A評価 「学校教育において生活指導（ 生徒指導）が果たす役割について論じると共に、戦後日本の学校教育における生活指導（ 生徒指導） の位置の変化について論じなさい。 その際、教科指導や特設「道徳」の授業などのかかわりに留意すること...
550 販売中 2013/09/10- 閲覧(1,622)
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生徒・進路指導論 第1回「 学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」 評価A+ 2009
- 第1回「(1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価は...
- 550 販売中 2012/06/19
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倫理学 第1回 （１）アリストテレスの倫理学 評価A＋ ２０１１
- 倫理学 第1回（１）「アリストテレスの倫理学について」のレポートです。評価はA+でした。2011年度の問題です。参考にしてください。
- 550 販売中 2012/06/21
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倫理学 第２回 （１）カントの倫理学 評価A＋ ２０１１
- 倫理学 第２回 （１）「カントの倫理学について」のレポートです。 評価はA+でした。2011年度の問題です。参考にしてください。
- 550 販売中 2012/06/22
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人文地理学概論 第２回 「白地図（地中海・イスラム）生活様式について」 評価B ２００９
- 人文地理学概論 第２回「（1）①次の二つの事項について、通教テキスト巻末「学習指導書」に折り込んである白地図1～2枚にそれぞれの分布範囲を記入し、それぞれに300字以上400字以内で説明文をつけよ。なお、分布図の作成において参考にした文献・資料等も明記すること。」につい...
- 550 販売中 2012/06/25
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特別活動論第１回（1）
- 設題（１）①特別活動の教育的意義について、指定本に言うところと、「学習指導要領」及び「学習指導要領解説」に言うところの比較を含めて論じて下さい。 ②指定本の「実践編１」について論評してください。その際、「実践編１」の筆者が、どのような意図を持って活動に関わっ...
- 550 販売中 2013/09/18
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95509/法政大学通信教育部/商業科教育法/A+最高評価レポート
- （問題文） わが国の現在までの商業教育の発達について、それぞれの時代に分類し、その特徴を述べよ。（１つの時代区分にこだわらず、全般的に述べる事）。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
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95509/法政大学通信教育部/商業科教育法（第２回）/A+最高評価レポート
- （問題文） 商業教育の概念を中心に、その特徴を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
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64676/法政大学通信教育部/職業指導（第１回）/A+最高評価レポート
- （問題文） スーパーの職業的発達理論の特徴を述べ、この理論に基づいてあなた自身の進路や進路決定が、どのようになされてきたのかを述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
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64676/法政大学通信教育部/職業指導（第２回）/A+最高評価レポート
- （問題文） 進路情報の意義とは何か。また、個々の生徒に自分の将来像を描けるようにサポートするには、中学校、高等学校の各教科において、どのような教育実践が考えられるか。具体的方策を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
- 550 販売中 2016/09/14
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