明星大学 初等家庭科教育法 1単位目合格レポート

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    明星大学 初等家庭科教育法 1単位目 合格レポート 
    2014・2015年度レポート課題
     初等家庭科教育法 1単位目
    1)小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。
    2)小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。
    ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
    1 グループ学習は、1クラスを6人前後のグループに分けて指導・学習する形態である。利点は、児童同士で意見を交換し合い協力して作業を行うことで相互のよりよい学びにつながることや、一人で達成し得ない課題の実現ができることである。グループ編成の方法は、能力程度の同質な者あるいは異質な者による編成、出席簿順による編成、など学習指導の目的や学習内容等を考慮した上で検討する必要がある。また、グループ学習によっては、グループで学習活動の内容が異なる場合もあるため、各グループの活動内容や結果が把握でき、意見交換も行える場の設定が大切で..

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