2015年度 リポート S0539 道徳教育の研究 評点 A

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    2015年度 佛教大学 リポート 

    S0539 道徳教育の研究

    評点 A

    所見
    テキストを深く読み、よくまとめられてリポートです。

    リポート設題
    第1設題 (A4)3,200字  (横書き) 
    道徳教育の意義について述べよ。 

    リポート学習の留意点
    単にテキストをまとめるだけでなく、さまざまな文献に当たり、より詳しい内容にすることが求められる。

    第1設題の留意点
    欧米、日本の道徳教育を調べ、道徳教育がなぜ必要かについてまとめる。
    リポート添削・評価の基準および留意点
    リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。
    400字詰の所定のリポート用紙を使用する場合、8頁目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においても、この基準を準用し、評価する(ワープロ作成の場合、一枚の用紙に800字以上記述しないこと)。

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    2015年度 佛教大学 リポート 
    S0539 道徳教育の研究
    評点 A
    所見
    テキストを深く読み、よくまとめられてリポートです。
    リポート設題
    第1設題 (A4)3,200字  (横書き) 
    道徳教育の意義について述べよ。
    リポート学習の留意点
    単にテキストをまとめるだけでなく、さまざまな文献に当たり、より詳しい内容にすることが求められる。
    第1設題の留意点
    欧米、日本の道徳教育を調べ、道徳教育がなぜ必要かについてまとめる。
    リポート添削・評価の基準および留意点
    リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。
    400字詰の所定のリポート用紙を使用する場合、8頁目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においても、この基準を準用し、評価する(ワープロ作成の場合、一枚の用紙に800字以上記述しないこと)。
    道徳教育の意義について述べよ。
    Ⅰ.道徳と道徳教育
    道徳とは何..

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