一緒に購入された資料 :: S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理
資料:7件
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S0839 病弱虚弱児の指導法
- 特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポートA評価でした。 ぜひ参考にしてみてください。
550 販売中 2014/07/04- 閲覧(2,263)
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 第1,2設題セット
- 特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポート作成の参考にしてみてください。 ここでの学習をより深めておくと、特支科目の他科目の試験対策にも使えますよ。
- 550 販売中 2014/07/04
- 閲覧(1,983)
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佛教大学 S0832 知的障害児の心理
- A判定です。参考になれば幸いです。 知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。 １知的障害の定義 知的障害という言葉は法律用語である。知的障害という名称を用いられる前は、精神医学の「精神薄弱」や「精神発達遅滞」と呼ばれていた。一般には「知恵遅れ」とい...
- 1,100 販売中 2014/04/24
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S0832 知的障害児の心理
- 特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポート作成の参考にしてみてください。 ※作成にあたり、シラバスの留意点にある「本文中の引用箇所、そして、その引用文献は必ず記載してください。」をクリアしないとC評価になります。注意してください！
- 550 販売中 2014/07/04
- 閲覧(1,717)
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佛教大学 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理
- 佛教大学通信教育課程 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 レポートです。 『病弱・虚弱児の主な疾患について、生理・病理を簡単に説明し、医療と教育の連携を具体的に述べなさい』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
- 550 販売中 2014/09/22
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佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法
- 佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度)』 2...
- 550 販売中 2014/09/22
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S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 第一設題 Ａ評価
- 2017年度の設題です。評価はＡでした。 レポート作成の一助となりましたら幸いです。
- 660 販売中 2018/02/27
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