一緒に購入された資料 :: <2013>(明星大学)【初等音楽科教育法】[PB3030]1単位目

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  • 【初等体育科教育法】 1単位目 明星大学 合格レポート
  • 明星大学 初等体育科教育法 1単位目 参考文献「新版体育科教育学入門」高橋健夫、岡出美則、友添秀則、岩田靖、他(大修館書店)配本11年度~ 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明する...
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  • 明星大学 初等音楽科教育法 2単位目
  • 2013年度の明星大学通信教育部 小学校教員コースの課題レポートです。「優」の評価をいただいています。よろしければ参考にしてみてください。
  • 550 販売中 2014/08/26
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  • 初等音楽科教育法 1
  • 初等音楽科教育法 1 1 「歌唱共通教材」とはどのようなものか。①定義、②指導計画に組み込むときの注意点、以上2点についてまとめていきたい ① 定義 学習指導要領に「歌唱共通教材」として、各学年に4曲提示されている。「歌唱共通教材」に提示された曲は、学習指導要領に...
  • 550 販売中 2014/09/16
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  • 初等体育科教育法 2
  • 初等体育科教育法 2 小学校 第5学年「体育科」 単元指導計画 平成○○年○○月○○日(○) 第3校時 ○○市立○○小学校 第5学年2組 男子 ○○名 女子 ○○名 計○○名 指導者 ○○ ○○ ㊞ 1 単元名 ハードル走 2 単元の目標 ・ハードル走の楽しさや記録に挑戦する楽しさや...
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  • 初等図画工作科教育法 1単位+2単位
  • 明星大学通信教育教育学部「初等図画工作科教育法」1単位目と2単位目(2011年度配本/2013年度課題)の2つのレポートが載せてあります。 1単位 目課題 1.テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」(第1章)につい て、1,000字程度に大意要約せよ。 2.テキスト内の「学習指導案の...
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  • 初等図工科教育法1
  • 初等図画工作科教育法1 1 図画工作科教育の意義と目的については、次の2つの命題を掲げることができる。1つは、造形的な表現活動とはいかなるものかということ。もう1つは、指導可能なこととは何かということである。前者は意義についての命題であり、後者は目的についての命...
  • 550 販売中 2014/09/22
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  • 初等図工科教育法2
  • 初等図画工作科教育法2 1 学習指導要領では、図画工作の領域は表現と鑑賞に分けられている。そこから表現は、表現(1):造形遊びと表現(2):絵・立体・工作の2つに分けている。 表現は2つの領域に分かれ、1つは材料や形、色などに働きかける活動である。もう1つは、自...
  • 550 販売中 2014/09/22
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