一緒に購入された資料 :: こどもと造形表現Ⅰ
資料:20件
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教育方法論 設題１レポート
- 設題：近代・現代の教育思想家達が核時代背景を基盤に、教育論・教育方法・教授法等を提唱してきたその過程について述べてください。
550 販売中 2015/05/21- 閲覧(4,622)
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こどもの保健Ⅱ設題２
- 設題：小児感染症の中で、発疹性の症状を疾患を3つあげて説明してください。
- 550 販売中 2014/09/22
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障害児保育
- 設題：次の障がいに関する理解と特徴および対応について述べなさい。 ①知的障がい ②自閉症障がい ③注意欠陥/多動性障がい ④学習障がい
- 550 販売中 2014/09/22
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幼児の生き生きとした造形活動を促す導入時の「言葉かけ」、「環境設定」のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。
- まず、造形遊びとは、ただ単に材料を経験しているのではなく、自分で決めた目標に向かって進んでいくときに起こる様々な「混乱」や「偶然」や「予想できないこと」を、自分の中に取り入れながら対処していく過程の楽しさを経験することである。では、子どもたちがより楽しく、わく...
- 550 販売中 2010/05/20
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憲法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程
- 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問題１．近・現代立憲主義憲法の存...
- 770 販売中 2014/04/07
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幼児期の食生活の現状と問題の把握
- 幼児期は運動機能、精神の発達が目覚しく、特に理解力や記憶力の発達が目立ち、３歳前後には自我の芽生えが認められ、３歳以降は、味覚体験や生活体験、自我意識の発達に伴って嗜好が発達する。なかでも毎日繰り返される食事を通してのしつけは基本的な生活習慣の確立に大きな影響...
- 550 販売中 2006/10/14
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注意欠陥多動性障害
- ■注意欠陥多動性障害（多動症）の変遷 1902年 特定の病気と認められる 1930年代 証拠がないのに微細脳機能障害と定義される 1950年代 活動亢進が注意欠陥多動性障害の定義に使用される 1970年代 注意欠陥多動性障害症に注意欠陥が考慮される 1980年代 注意欠陥や活動亢進がその定...
- 660 販売中 2007/12/20
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児童文学「絵本のもつ意味」
- 児童文学「絵本のもつ意味」 絵本を子どものものとしての面から捉えることが多いが、勿論、絵本は子どもだけのものではない。しかし、子ども、特に乳幼児期において絵本は欠くことのできないもので、主たる対象は子どもであることが多い。 絵本は子どもが最初に出会う本であり...
- 550 販売中 2010/04/18
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広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。（A判定・1975文字）
- 広汎性発達障害（自閉症スペクトラム障害）とはどのような障害か、心理・福祉などに関係しない一般市民にわかるように説明しなさい。 広汎性発達障害の中心的なタイプは自閉症であり、生まれつきの発達障害で、3 歳以前から特徴的な行動が現れる。総じて、社会性・対人関係の障害や...
- 550 販売中 2012/06/25
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こどもと体育
- 近畿大学豊岡短大通信教育部の合格レポートです。参考としてお使いください。 設題．運動能力の調整力の要素（平衡性・巧緻性・敏捷性・柔軟性）について説明し、それぞれの要素が育たない場合、３～５歳児の日常生活（行動）にどのような支障が予想されるか述べてください。
- 550 販売中 2015/07/15
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子ども学概論 設題１（豊岡短期大学）
- 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ 「こども」とは何か、どういった存在なのか 「こども学」とはどのような学問か考えを述べて下さい。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分か...
- 550 販売中 2016/06/03
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