2015年度・2016年度 PA1020 教育原理 1単位目&2単位目 合格レポートセット

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    明星大学通信教育課程の教育原理の1単位目と2単位目の合格レポートセットです。

    「PA1020 教育原理」

    ◎課題
    <1単位目>
    1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
    2、明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
    <2単位目>
    1、戦後日本の教育改革について3点取り上げ、要点をまとめよ。
    2、現在の学校教育の課題について考察せよ。
    という内容です。

    ◎レポートの講評
    <1単位目>
    1.“引き出す”の考え方を取り上げて、良く検討しています。
    2.明治期の主要点を示し、よくまとめています。
    <2単位目>
    戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています。
    という評価でした!

    みなさんの参考になれば幸いです!

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    2015年度 教育原理の1単位目と2単位目の合格レポートセットになります。
    ◎レポートの講評
    <1単位目>
    「1.“引き出す”の考え方を取り上げて、良く検討しています。」
    「2.明治期の主要点を示し、よくまとめています。」
    <2単位目>
    「戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています。」
    という内容でした!
    2015年度 教育原理 1単位目
    1、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。
    2、明治期の学校教育史の要点をまとめよ。
    1、私は、「引き出す」という観点を大事にしていきたいと考える。
    「引き出す」という観点から教育を考える立場で教育論を述べたのは、『子どもの発見』で知られるルソーや「幼稚園」教育で知られるフレーベルである。
     ルソーは、理性の発達が不十分である少年期までの教育について、真理や徳を教えるのではなく、一定の環境を設定してその中での経験を重視する「消極的教育」を提唱した。子どもの自然本性の成長発達に委ねる教育感である。子どもに内在する発達の諸要素を「引き出す」環境の設定が重要である。ルソーは思..

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