S0106 教育社会学 第1設題 レポート 判定A 【2016年対応】

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    S0106 教育社会学 第1設題 レポート 判定A 【2014年対応】

    『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 』
    ご参考になさってください。

    資料の原本内容( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

     学歴社会とは何か。学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。高学歴社会とは、単に、「高学歴者の多い社会」を意味する言葉である。具体的には、高校卒業後の高等教育機関への進学率が50%を超える社会であるとされている。日本はアメリカ合衆国、カナダと並び、数少ない高学歴社会の一つである。
     一方学歴社会とは、「社会における社会的、職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴は配分の基準として、考えらてるものであり、論理的には「低学歴社会だが学歴社会」という社会もありうるし、「高学歴社会だが、非学歴社会」という社会もありうる。つまり、学歴社会と高学歴社会とでは、その意味するところが全く異なるのである。
     重要な事は、学歴社会が、ただ単に教育を重視する社会ではない、ということである。現在、先進国、発展途上国を問わず、教育の充実は各国家、社会の最重要課題の一つにあげられている。教育を重視する社会が「学歴社会」であるなら、「学歴社会」でない社会などこの世に存在しないことになってしまう。(テキスト p.34)少なくとも日本は学歴社会だと考えてい..

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