資料:51件

  • 心理学概論 2単位め
  • 心理学概論2単位目レポート 優判定 2000字以内 (題名) 「動物の心と人間の心の違いについて考えてみなさい。」
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  • 心理学概論 1単位め
  • 心理学概論1単位目レポート 優判定 2000字以内 題名「心の世界は、意識される世界のほかに意識されない世界を含むことを具体的にわかりやすく説明しなさい。」
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  • 障害の理解 1単位め
  • 障害の理解1単位目レポート 良判定 2000字以内 題名 国際生活機能分類(ICF)を概観し、障害の構造を理解したうえで、障害のある人と環境との相互作用による日常生活への影響及び抱えている問題について具体的に述べなさい。 テキストに記載されている障害のある人を理解したう..
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  • 健康科学 2単位め
  • 健康科学2単位目レポート 良判定 2000時以内 題名「健康の定義・運動行政施策の変遷」
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  • 社会心理学 1単位め
  • 社会心理学 1単位目レポート 良判定 字数 2000字以内 題名 「対人認知における歪みがなぜ生じるのか、自分自身が経験した事柄をあげながら説明しなさい。また、その克服方法について自分の考えを述べなさい。」
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  • 生涯発達心理学 3単位め
  • 生涯発達心理学3単位目レポート 優判定 2000字以内  (題名) 「発達段階についてのいろいろな説を述べ、それに合わせて、発達課題(エリクソン・ハヴィガースト)について論じなさい」
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  • 生涯発達心理学 1単位め
  • 生涯発達心理学1単位目レポート 良判定 2000字以内 (題名) 「発達とはどういうことか。発達についての考え方の変遷を踏まえて、発達とはどういうことかについて考えなさい。最終的には「生涯発達心理学」という考え方が出てきた経緯について説明しなさい。」
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  • 人間と教育4単位め
  • 人間と教育4単位目レポート 優判定 2000字以内  (題名) 「日本の近代公教育の特徴について述べなさい。」
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  • 人間と教育3単位め
  • 人間と教育3単位目レポート 優判定 2000字以内 (題名) 「日本の子ども観と、子育ての日本的特質について述べなさい。」
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  • 人間と教育2単位め
  • 人間と教育2単位目レポート 優判定 2000字以内 (題名) 「子どもの発達における「素質と環境」の問題について、考えを述べなさい。」
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  • 人間と教育1単位め
  • 人間と教育1単位目レポート 優判定 2000字以内  (題名) 「人間は「教育的存在」であることを踏まえて「教育」について定義しなさい。」
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  • 人格心理学 3単位め
  • 人格心理学 3単位目レポート 良判定 2000字以内 (題名) 「力動的構造論の一つをとりあげ、その力動的構造論の観点から、心理的不適応の具体例について考察しなさい。」
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