【1単位&2単位】特別活動の指導法(中高)

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    参考文献:『第2版 特別活動の展開』鯨井俊彦編著,明星大学出版部,2015年

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    1. 戦 後 の 特 別 活 動 の 役 割 に つ い て
    戦 後 に 初 め て つ く ら れ た 学 習 指 導 要 領 は 、
    戦 後 新 教 育 の 具 体 的 計 画 お よ び 内 容 を も っ た
    画 期 的 も の で あ っ た 。 し か し 、 戦 後 教 育 改 革
    の 急 に 迫 ら れ て 極 め て 短 期 間 に 作 成 さ れ た も
    の で あ っ た た め 、 教 科 間 の 関 連 が 十 分 図 ら れ
    て い な い な ど の 問 題 点 が あ っ た 。 さ ら に 、 社
    会 情 勢 や 時 代 背 景 等 の た め に 、 そ の 後 様 々 な
    改 訂 を 繰 り 返 し て い く こ と に な っ た 。
    1 9 5 1 年 の 学 習 指 導 要 領 改 訂 で は 、 従 来
    自 由 研 究 と し て 行 っ て い た 内 容 が 、 子 ど も の
    社 会 的 ・ 情 緒 的 ・ 知 的 ・ 身 体 的 発 達 に 寄 与 す
    る も の で あ り 、 教 育 課 程..

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