一緒に購入された資料 :: Z1306 レポート 教科教育法公民1、2セット

資料:11件

  • Z1305 レポート 教科教育法地理歴史1、2セット
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 770 販売中 2017/05/19
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  • 佛教大学 学校教育課程論 Z1114 2017年 A評価合格
  • 佛教大学 学校教育課程論 Z1114 2017年にA評価にて合格済み。「学校の教育課程とは何かについてきちんとまとめられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられており、秀逸なレポートと判断できます」との講評でした。 あくまで参考としてご活用下さい。
  • 550 販売中 2018/04/03
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  • 哲学概論 設題1,2セット
  • 哲学概論、設題1,2(ともにA評価)のセットです。参考にしたwebサイトのURLも載せていますので、そちらを確認しつつ、自己流に修正して使ってください。 第一設題:第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・...
  • 660 販売中 2012/03/01
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  • 【佛教大学】国際政治学 第1設題[A評価] + 第2設題[A評価]
  • ■第1設題 A評価 国際政治学の理論(リアリズム・リベラリズム・マルキシズム・コントラクティヴィズム)について説明しなさい。 ■第2設題 A評価 以下の事例から1つを選択し、それぞれの政策領域について政治の論理と経済の論理がどのように作用しているのか具体的に論じな...
  • 550 販売中 2013/09/27
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  • 【佛教大学】経済学概論 第1設題[A評価] + 第2設題[B評価]
  • ■第1設題 A評価 日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1)その実態を具体的に明らかにし、2)それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 ...
  • 550 販売中 2013/11/26
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  • 経済学概論 設題1(A判定)と設題2(C判定)のセット
  • 2016年11月に提出した分です。 佛教大学通信制の経済学概論のレポートです。 設題1(A判定)と設題2(C判定)のセットで購入できます。 最安値での販売です。 A判定は模範解答として、C判定はこのレベルでパスできるんだというライン引きの一例として使えるかと思います。 丸...
  • 550 販売中 2017/01/31
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  • Q0705 レポート 国際政治学 第1設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/17
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  • Q0705 レポート 国際政治学 第2設題
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
  • 550 販売中 2017/05/17
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  • 教科教育法公民および教科教育法社会1の第2設題
  • このリポートは、佛教大学通信課程の教科教育法公民および社会1の第2設題のセットです。いわゆる指導案(およびその概要)を述べたものになります。佛教大学に限らず、指導案概要の作成において参考にしていただければ幸いです。 各科目別々を希望される方は、単品をご購入下さい...
  • 880 販売中 2017/07/19
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  • 佛教大学「哲学概論」「第1設題」及び「第2設題」A評価レポート
  • 佛教大学通信教育課程「哲学概論」の『第1設題:第二章「存在の問題」第一節「存在の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即して、自分のコメント・批判を加えよ』『第2設題:第三章「知識の問題」第一節「認識の意味」の内容を要約せよ。そして、テキストの内容に即...
  • 550 販売中 2017/10/11
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